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France : "Principal de collège ou imam de la république ?"

Books Presentation

mardi 12 septembre 2017, par siawi3

Source : https://www.youtube.com/watch?v=U4wvxV1NhKE

Ancien principal de collège, il témoigne

C à dire
Published on Sep 4, 2017

Bernard Ravet, principal de trois collèges situés dans des quartiers très défavorisés de Marseille entre 1999 et 2012, vient de publier l’ouvrage intitulé Principal de collège ou imam de la République aux éditions Kéro.En cette rentrée scolaire, il reviendra sur son parcours, ses années passées à "maintenir les valeurs de la République " et les moyens mis en œuvre par les personnels de l’éducation pour faire face aux problèmes de violence ainsi qu’aux tentatives "d’entrisme de la part de certains mouvements intégristes" dans les établissements scolaires.

VIDEO ici
9.15 minutes

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Source : http://www.editionskero.com/ouvrage/principal-de-college-ou-imam-de-la-republique

Principal de collège ou imam de la république ?

Principal de collège ou imam de la république ?
Bernard Ravet
Parution : 23 août 2017
Essai

Résumé

Quinze années durant, Bernard Ravet s’est tu. Parce que son statut de principal de collège le lui imposait – le devoir de réserve du fonctionnaire. Parce que, dans les collèges de ZEP classés « Violence » qu’il dirigeait, les journées étaient rythmées par une alternance du grave et de l’urgent qui ne laissaient pas une seconde à l’introspection. Mais aussi pour ne pas craquer.

Aujourd’hui à la retraite, il s’est décidé à parler. À raconter sa vie, qui est celle de tout le personnel envoyé dans ces établissements ghetto. La violence. La montée du religieux. Les familles au mieux absentes, au pire fracassées. L’hypocrisie et le clientélisme des politiques. L’immense solitude des personnels de direction et des enseignants qui ressentent un profond sentiment d’abandon par leur hiérarchie.

Une vie qui tient de celle du commissaire de police, du directeur d’ONG pédagogique et, de plus en plus, face à la montée du religieux, d’imam de la république. Avec, pourtant, chevillée au corps, la conviction qu’il est encore possible d’agir pour que des élèves otages de leur environnement échappent à cette fatalité.